Ребёнок до года глазами разных специалистов
Онлайн-курс для врачей
Первый год жизни ребёнка — период наиболее высокой диагностической ответственности педиатра первичного звена. Транзиторные состояния новорождённого, пограничный мышечный тонус, дерматозы первых месяцев, функциональные расстройства ЖКТ — именно здесь чаще всего возникают как гипердиагностика, так и запоздалое направление к специалисту.
Уникальность и ключевые моменты курса:
Курс построен по принципу «один специалист — одна лекция»: неонатолог, детский невролог, аллерголог-иммунолог и гастроэнтеролог делятся с педиатром своим опытом. Каждая лекция — это разбор клинических ситуаций и готовые алгоритмы, а не академический обзор.
В программу включены темы, чаще всего вызывающие затруднения на амбулаторном приёме: неонатальный период и «красные флаги» первых 28 дней жизни, этапы нервно-психического развития и критерии его задержки, аллергические и неаллергические дерматозы первого года жизни, функциональные нарушения ЖКТ — от срыгиваний до крови в стуле. Лекторы показывают, как принимать решения там, где граница между нормой и патологией неочевидна.
В программу включены темы, чаще всего вызывающие затруднения на амбулаторном приёме: неонатальный период и «красные флаги» первых 28 дней жизни, этапы нервно-психического развития и критерии его задержки, аллергические и неаллергические дерматозы первого года жизни, функциональные нарушения ЖКТ — от срыгиваний до крови в стуле. Лекторы показывают, как принимать решения там, где граница между нормой и патологией неочевидна.
Для кого этот курс
Курс предназначен тем, кто хочет уверенно вести ребёнка первого года жизни на своём уровне ответственности и не сомневаться в сложных ситуациях:
педиатрам амбулаторного звена, ежедневно сталкивающимся с транзиторными состояниями, неврологическими симптомами, кожными реакциями и расстройствами ЖКТ у детей до года и стремящимся направлять не «на всякий случай», а по понятным показаниям;
врачам, которым важно опираться на чёткие контрольные точки и критерии плановых консультаций при ведении ребёнка первого года;
молодым специалистам и интернам-педиатрам, формирующим системный подход к ведению детей первого года жизни.
Курс позволяет проверить, углубить и систематизировать уже имеющиеся знания, особенно в пограничных ситуациях.
Что доктор получит после курса
- алгоритмы «наблюдать / дообследовать / госпитализировать» по ключевым синдромам первого года жизни, применимые на приёме без дополнительной подготовки;
- чёткие критерии «красных флагов» по каждому разделу: неонатология, неврология, дерматология/аллергология, гастроэнтерология;
- навык ведения ребёнка с атопическим дерматитом без избыточных анализов и нерациональных элиминационных диет;
- инструменты дифференциальной диагностики функциональных нарушений ЖКТ: физиологический ГЭР и ГЭРБ, колики и органическая патология, функциональный запор;
- понимание, когда педиатр ведёт ребёнка первого года самостоятельно, а когда и к какому специалисту направляет — с обоснованием и конкретными сроками.
В каждой лекции отдельно обсуждается коммуникация с тревожными родителями: как объяснить сложный диагноз, остановить нерациональные ограничения и снизить тревогу семьи.
Курс ведёт команда практикующих специалистов, ежедневно работающих с детьми первого года жизни. Его задача — дать педиатру первичного звена структурированную, клинически ориентированную опору: чтобы в спорных ситуациях врач опирался не на интуицию, а на чёткие алгоритмы. Если у вас остаются вопросы о тактике ведения ребёнка до года и регулярно возникает выбор между наблюдением и направлением — курс «Ребёнок до года глазами разных специалистов» создан именно для таких ситуаций.
Курс ведёт команда практикующих специалистов, ежедневно работающих с детьми первого года жизни. Его задача — дать педиатру первичного звена структурированную, клинически ориентированную опору: чтобы в спорных ситуациях врач опирался не на интуицию, а на чёткие алгоритмы. Если у вас остаются вопросы о тактике ведения ребёнка до года и регулярно возникает выбор между наблюдением и направлением — курс «Ребёнок до года глазами разных специалистов» создан именно для таких ситуаций.
Лекторы:
Крастелёва
Ирина Михайловна
Ирина Михайловна
Врач-неонатолог высшей квалификационной категории, к.м.н., доцент.
Автор более 100 научных работ, более 40 учебно-методических пособий, более 200 актов внедрения научных результатов. Разработчик протоколов по неонатологии.
Автор более 100 научных работ, более 40 учебно-методических пособий, более 200 актов внедрения научных результатов. Разработчик протоколов по неонатологии.
Жевнеронок
Ирина Владимировна
Ирина Владимировна
Детский невролог высшей квалификационной категории, к.м.н., доцент.
Автор более 150 печатных работ, 2 патентов, 6 инструкций по применению, 23 учебно-методических пособий.
Автор более 150 печатных работ, 2 патентов, 6 инструкций по применению, 23 учебно-методических пособий.
Рубан
Анна Петровна
Анна Петровна
Врач-аллерголог-иммунолог, врач-педиатр, к.м.н., доцент.
Харченко
Оксана Фёдоровна
Оксана Фёдоровна
к.м.н., врач-педиатр высшей квалификационной категории, доцент.
автор 123 научных публикаций, 28 рационализаторских предложений. Неоднократный участник международных конгрессов (Россия, Польша, Литва, Франция).
автор 123 научных публикаций, 28 рационализаторских предложений. Неоднократный участник международных конгрессов (Россия, Польша, Литва, Франция).
Программа курса
Лектор: Крастелёва Ирина Михайловна
1. Транзиторные состояния новорождённого.
2. «Красные флаги» первых 28 дней жизни: клинические критерии, требующие перевода из режима наблюдения в режим дообследования или госпитализации.
3. Наблюдение детей особых групп на этапе амбулаторной помощи. Возможности раннего вмешательства и катамнестического наблюдения.
4. Обязательные обследования ребенка первого месяца жизни в рамках диспансерного наблюдения.
1. Транзиторные состояния новорождённого.
2. «Красные флаги» первых 28 дней жизни: клинические критерии, требующие перевода из режима наблюдения в режим дообследования или госпитализации.
3. Наблюдение детей особых групп на этапе амбулаторной помощи. Возможности раннего вмешательства и катамнестического наблюдения.
4. Обязательные обследования ребенка первого месяца жизни в рамках диспансерного наблюдения.
Лектор: Жевнеронок Ирина Владимировна
1. Первый год жизни — критический период формирования базовых функций: принцип каскадного развития ребёнка до 1 года; задачи врача-педиатра на каждом профилактическом осмотре.
2. Периодизация и ключевые вехи нервно-психического развития от рождения до 1 года: нормативы моторики, психоэмоциональной и доречевой сфер; нормативные сроки формирования координации и самостоятельной ходьбы.
3. Дифференциальная оценка задержки развития: критерии разграничения нормативной вариабельности и патологического отклонения на педиатрическом приёме.
4. Скрининговые инструменты для оценки нервно-психического развития в условиях первичного звена: принципы применения и интерпретация результатов.
5. Алгоритм действий врача-педиатра при выявлении «красных флагов» развития: критерии срочности и порядок маршрутизации ребёнка к специалисту.
1. Первый год жизни — критический период формирования базовых функций: принцип каскадного развития ребёнка до 1 года; задачи врача-педиатра на каждом профилактическом осмотре.
2. Периодизация и ключевые вехи нервно-психического развития от рождения до 1 года: нормативы моторики, психоэмоциональной и доречевой сфер; нормативные сроки формирования координации и самостоятельной ходьбы.
3. Дифференциальная оценка задержки развития: критерии разграничения нормативной вариабельности и патологического отклонения на педиатрическом приёме.
4. Скрининговые инструменты для оценки нервно-психического развития в условиях первичного звена: принципы применения и интерпретация результатов.
5. Алгоритм действий врача-педиатра при выявлении «красных флагов» развития: критерии срочности и порядок маршрутизации ребёнка к специалисту.
Лектор: Рубан Анна Петровна
1. Физиологические и транзиторные состояния кожи новорождённого.
2. Наиболее часто встречающиеся дерматозы у младенцев, обусловленные инфекционными и паразитарными заболеваниями; наследственными болезнями и пороками развития; аллергическими и воспалительными процессами.
3. Атопический дерматит: локальный процесс или «start up» атопического марша? Современные взгляды на вклад пищевой аллергии в развитие атопического дерматита, подходы к терапии и профилактике; тактика при трудно контролируемом течении.
4. «Красные флаги» кожных проявлений у детей первого года жизни: клинические признаки, требующие срочных действий педиатра.
1. Физиологические и транзиторные состояния кожи новорождённого.
2. Наиболее часто встречающиеся дерматозы у младенцев, обусловленные инфекционными и паразитарными заболеваниями; наследственными болезнями и пороками развития; аллергическими и воспалительными процессами.
3. Атопический дерматит: локальный процесс или «start up» атопического марша? Современные взгляды на вклад пищевой аллергии в развитие атопического дерматита, подходы к терапии и профилактике; тактика при трудно контролируемом течении.
4. «Красные флаги» кожных проявлений у детей первого года жизни: клинические признаки, требующие срочных действий педиатра.
Лектор: Харченко Оксана Фёдоровна
1. Срыгивания у ребёнка первого года: клинические критерии физиологического ГЭР и ГЭРБ-болезни; дифференциальная диагностика пилоростеноза и эозинофильного эзофагита.
2. Младенческие колики: доказательная база существующих вмешательств — что реально работает, от чего педиатру следует отказаться, как объяснить тактику выжидательного наблюдения тревожной семье.
3. Функциональный запор у ребёнка первого года: диагностические критерии по Рим-IV, выбор тактики.
4. Кровь в стуле у младенца — дифференциальный диагноз, «красные флаги», алгоритм дальнейшей тактики.
1. Срыгивания у ребёнка первого года: клинические критерии физиологического ГЭР и ГЭРБ-болезни; дифференциальная диагностика пилоростеноза и эозинофильного эзофагита.
2. Младенческие колики: доказательная база существующих вмешательств — что реально работает, от чего педиатру следует отказаться, как объяснить тактику выжидательного наблюдения тревожной семье.
3. Функциональный запор у ребёнка первого года: диагностические критерии по Рим-IV, выбор тактики.
4. Кровь в стуле у младенца — дифференциальный диагноз, «красные флаги», алгоритм дальнейшей тактики.
* в программе курса возможны изменения
Что вы получите от курса?
-
4 недели обучения -
Общение в закрытом чате -
Практические знания -
Доступ к лекциям до 6 месяцев -
Обратная связь от лектора -
Сертификаты -
Закрепляющие тесты и ситуационные задачи -
Дополнительные обучающие материалы -
Возможность участия в других образовательных проектах на специальных условиях
Как проходит обучение?
- Добавляем Вас в закрытый Telegram-канал. Там мы будем информировать Вас об открытии новых обучающих материалов.
- Обучение проходит на платформе, ссылка на личный кабинет которой придет на указанную Вами электронную почту. Доступ к лекциям и другим образовательным материалам сохраняется ещё в течение 3 месяцев после окончания обучения.
- В течение недели после публикации лекции у Вас будет возможность задать вопросы лектору и получить на них ответы. Пройти тестирование можно в любое время на протяжении периода обучения.
- При успешном прохождении тестирования по каждой лекции вы получаете отдельный сертификат. Сертификат выдается автоматически и направляется на вашу электронную почту.
Стоимость участия
Выберите наиболее подходящий для Вас тариф:
✅ Доступ на 60 дней
✅ Лекции в записи
❌ Возможность задать вопрос лектору
❌ Конспекты к лекциям
❌ Проверка знаний с возможностью получения сертификата
129 BYN /
≈ 3 600 RUB
≈ 3 600 RUB
💡 Тариф «Базовый»
✅ Доступ на 180 дней
✅ Лекции в записи
✅ Возможность задать вопрос лектору
✅ Конспекты к лекциям
✅ Проверка знаний с возможностью получения сертификата
🌱 Для получения сертификатов о прохождении курса нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО пройти тестирование!
❗️Доступ к тестам будет открыт до 31 июля включительно❗️
Тесты, пройденные позже, не будут засчитываться.
❗️Доступ к тестам будет открыт до 31 июля включительно❗️
Тесты, пройденные позже, не будут засчитываться.
Возможна оплата двумя частями
149 BYN /
≈ 4 200 RUB
≈ 4 200 RUB
💎 Тариф «Премиум»
Старт курса: 26 июня.
Старт курса: 26 июня.
Остались вопросы?
Заполните форму, и мы свяжемся с вами в рабочее время (пн-пт 9:00-18:00).
Телефон для связи
info@smartdoctor.by
+375 29 319 14 19
пн-пт с 09:00 до 18:00
сб-вс - выходной
сб-вс - выходной
Время работы
ООО «Смарт Доктор»
УНП 193663211
220040, Республика Беларусь, г. Минск, ул. Некрасова 73, пом.349
Свидетельство о государственной регистрации №193663211 от 26.12.2022 выдано Минским Горисполкомом
Вид деятельности утверждён постановлением Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь от 5 декабря 2011 г. № 85
УНП 193663211
220040, Республика Беларусь, г. Минск, ул. Некрасова 73, пом.349
Свидетельство о государственной регистрации №193663211 от 26.12.2022 выдано Минским Горисполкомом
Вид деятельности утверждён постановлением Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь от 5 декабря 2011 г. № 85
Заявка на оплату частями
ДОСТУП К ОБУЧАЮЩИМ МАТЕРИАЛАМ БУДЕТ ОТКРЫТ ТОЛЬКО ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ